二级学院（部）

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课 程

任课教师

上课地点

听课

情况

记录

意见

或

评价

评价指标

评价内容与标准

达标等级/得分

A

B

C

D

教学目标

1、教学目标设计明确、具体，符合课程目标、课程标准、大学生学情，具有可观测性

2、向学生讲清目标，教学导向性好，具有吸引力、凝聚力

3、紧紧围绕目标实施教学

10

8

6

4

教学内容

1、内容符合课程标准，并切合学情，深广度适当

2、内容组织科学合理，符合课堂逻辑

3、分清主次、突出重点，抓住关键、破解难点好

4、注意方法学习、突出能力培养

20

16

12

8

教学策略

1、根据课程特点、教学内容和学生学习风格选择合适的教学模式，并能灵活运用、有创意

2、遵循课程认知规律和学习风格，优选优组教法、学法，运用灵活、巧妙，有利于启发式、互动式教学

3、优选优组优用教学组织形式（班级、集体、个人）

20

16

12

8

教学媒体

1、选择设计合理，多种媒体（多媒体等现代媒体）板书等传统媒体）有效组合，达到优选优组

2、现代媒体应用点（切入点）和出示时机最优、启发思维、引发联想、创设教学情境好

3、运用操作娴熟、效果好

10

8

6

4

教学过程

1、设计合理，体现学生主体，教学观好

2、注重启发，激发学习动机、兴趣和热情好

3、师生互动突出、配合默契

4、按课程合理安排进程

20

16

12

8

教学效果

1、课堂反应强烈，学生思维敏捷活跃、形成主动、活跃教学氛围

2、形成性检测表现好、发散思维与集中思维结合得好

3、教学目标达到程度高

20

16

12

8

得 分

总得分