2025年4月18日，教务处（教师发展中心）在会议中心第一会议室举办“破局·生长——教学设计创新对话”专题讲座，邀请马克思主义学院教师刘放基于“河北省第四期高校优秀青年教师培训”成果进行主题分享，来自全校各教学单位的77名教师参与本次讲座。

刘放老师聚焦教学设计创新，系统梳理教学设计的核心要素，并对教学设计全流程展开分享。在“理解教学设计”环节，强调重视教学设计在教学流程及教师职业成长中的价值意蕴；在“优化教学设计”部分，剖析了项目式学习与问题导向式学习的差异化应用场景，介绍对分课堂与BOPPPS模型的实践路径；在“点睛教学设计”中，针对当前课程思政存在的共性问题，刘老师指出，应规避“贴标签式”的生硬植入、“两张皮式”的内容割裂以及“过度化”的价值说教，倡导采用“浸润式”教学策略，通过多元化手段实现课堂教学“如盐如水，润物无声”。

教学是培养应用型技术人才的基本途径，重视教学的高质量发展是教育者的初心与使命。参与讲座的教师纷纷表示，通过刘老师的倾囊分享，受益匪浅，特别是对如何重构教育模式、增强教学活力进而全面提升学生的学习效果和综合素质有了更加深入的理解。

刘放老师作专题讲座

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